domingo, 28 de febrero de 2021

6° GRADO LUNES 1 MARZO 2021

 


Hola chicos !!😊

Bienvenidos a esta nueva semana correspondiente del 1° de marzo al 5 de marzo , iniciamos un nuevo mes y espero que juntos y con una excelente actitud cumplamos nuevos retos y avancemos estableciendo metas y mejorando cada día .

Te felicito lo estas haciendo muy bien !!



Socioeocional 

Reconozco y manejo
mis emociones



Trabajamos juntos las páginas  22 a 27 de su cuadrenillo de trabajo.

PAUSA  ACTIVA 
















Desafíos  matemáticos  
Copia y resuelve los siguientes razonados 

1.-Del precio de un horno de microondas, el 34% es la ganancia del vendedor. Si dicho horno de microondas se vende a $ 1 840.00 ¿Cuánto gana en cada horno el vendedor?

OPERACIONES                               RESULTADO 



2.- Si Antonio recorrió 1.75 metros para atravesar la cocina de su casa, después retrocedió ¼ de metro para tomar una caja de cerillos y por último avanzó nuevamente 50 centímetros para salir al patio. Si siempre avanzó y retrocedió en la misma línea recta ¿Cuánto avanzó en total?

OPERACIONES                               RESULTADO



3.-El metro de tela cuesta $ 52.40 y compré 2.75 metros ¿Cuánto pagué?

OPERACIONES                               RESULTADO


4. En la mesa había 30 chocolates y tomé las 2/5 partes de ellos ¿Cuántos chocolates quedaron en la mesa?

OPERACIONES                               RESULTADO


PAUSA  ACTIVA

https://youtu.be/vM6swbQMIDE

HISTORIA
Planificando nuestro viaje por la civilización Inca


Aprendizaje esperado: Distingue las características de la organización económica, social, política y cultural de los incas.

 

Énfasis:  Los incas: Organización económica, social, política y cultural.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

Aprenderas a distinguir las caracteristicas de la organización economica, social, politica y cultural de los incas.

 

 

¿Qué hacemos?

 

En la sesión de hoy participarás en un viaje imaginario, irás hacia el sur del continente, ¡Hacia los Andes!

 

Es un viaje en el espacio y en el tiempo, a los Andes en tiempos de la civilización inca.

 

Para evitar contratiempos debes planificar el viaje y preparar todo lo necesario para tu gran expedición aérea hacia el tiempo y espacio de la civilización inca, otra de las grandes civilizaciones de América antes de la llegada de los españoles.

Debes tener a la mano tu libro de Historia de sexto grado, tu cuaderno, lápiz o bolígrafo y colores, pues para esta sesión realizás un plan de viaje a la civilización inca. En tu libro revisarás las páginas 70 y 71.

 

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6HIA.htm?#page/70

 

Lo primero que tenemos que hacer es ubicar el lugar hacia donde te vas a dirigir.

 

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6HIA.htm?#page/59

Historia Sexto grado 2016-2017 - Online - Página 59 de 136 - Libros de  Texto Online

 

 

Como puedes observar en tu libro de Historia en la página 59, hay un mapa de la parte sur de América que puede servir para que te ubiques en el espacio geográfico.

 

Puede serte de utilidad, pero será mejor si ocupas un mapa que te ubique desde México, hacia donde quieres viajar o puedes ocupar este mapa.

 

 

Aquí se muestra la ubicación de México y del imperio inca. Puedes observar que la civilización inca está ubicada en el mismo continente que México, sólo que tendrás que viajar de norte a sur para llegar.

 

La civilización inca fue una de las grandes culturas que se desarrollaron a lo largo de la cordillera de los Andes, a diferencia de las culturas que viste la clase pasada, los incas constituyeron un gran imperio que abarcó un extensísimo territorio, parte de lo que actualmente son Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile y Argentina, a este extenso imperio, los incas lo llamaron el Tahuantinsuyo, palabra en lengua quechua que significa “las cuatro partes del mundo”.

 

 

¡Tahuantinsuyo, allá vamos! aunque es demasiado territorio para recorrerlo en un solo día en tu avión imaginario. Es un extenso territorio el que abarcaron los incas. ¡Imagínate! ¡Su imperio abarcó el territorio que hoy ocupan seis países! Así que necesitarás precisar los lugares que visitarás.

Puedes entonces, acotar tu visita solamente a algunos lugares importantes en la historia del desarrollo de la civilización inca.

 

Puedes hacer tu recorrido imaginario con una visita al Lago Titicaca. Como todas las civilizaciones agrícolas que has visto en este curso, la de los incas se originó a las orillas de este gran cuerpo de agua llamado el Lago Titicaca.

 

Este lago tiene la particularidad de que es el más alto del mundo, ya que se encuentra ubicado a una altitud de 3,812 metros sobre el nivel del mar, y también es el cuerpo de agua dulce más grande de Sudamérica, para llegar ahí tienes que viajar hacia la frontera de los actuales países de Perú y Bolivia.

 

Fue en este lago donde comenzó la gran expansión del imperio Inca, por ello, en sus mitos de origen, los incas lo consideraron un lugar sagrado, el lugar de origen de sus principales deidades y sus primeros gobernantes. Cuando vayas al lago Titicaca puedes visitar la Isla del Sol, la cual, de acuerdo a la mitología inca, fue el hogar de su dios principal, el dios Inti, dios del Sol.

 

Si recuerdas, cuando jugaste la lotería, se mencionó que el nombre del lago proviene de Titi que significa puma y Kaka que significa piedra, “El lago de los pumas de piedra”.

 

Después del lago Titicaca, ¿Hacia dónde podrías dirigirte?

 

Puedes ir hacia la ciudad de Cuzco (o Cusco) el centro político, administrativo y militar del imperio inca. Ubicada al sureste del actual Perú, esta ciudad fue fundada en el siglo XII, y desde ahí gobernaron los incas, es decir, los gobernantes del imperio.

 

Viajarás a la “Capital arqueológica de América”. Aquella que se planeó para ser construida en forma de puma, porque para los incas el puma significaba fuerza, sabiduría y naturaleza, es el ombligo del imperio inca.

 

Recuerda que los incas eran los gobernantes o era toda la población, a los gobernantes de esta cultura se les llamaba inca, por eso a toda esta civilización y a sus habitantes los conocemos con ese nombre. El inca era la máxima autoridad del Tahuantinsuyo. Lo interesante es que se trataba de una autoridad dual, es decir, no se trataba de un solo gobernante sino de dos, eso lo aprenderás con más detalle durante tu viaje.

 

Un dato sobre este aspecto es que el primer gobernador de los incas se llamó Manco Cápac y su esposa fue Mama Ocllo.

 

Entonces, primero irás al Lago Titicaca, de ahí al Cuzco y tal vez podrías terminar tu recorrido en Machu Picchu, la ciudad “perdida” de los incas.

 

Antes de partir hacia Machu Picchu, debes aprovechar, pues cuando estes en Cuzco, podrías visitar los mercados de esa ciudad, en los que se pueden encontrar los productos agrícolas y textiles cultivados y creados por los incas.

 

Ahí puedes comprar un poncho de algodón o de alpaca. El poncho es una prenda muy utilizada por los incas, pues tenían que cubrirse del frío de los Andes.

 

Hay otros productos que hacían los incas, además de los ponchos, pues los incas fueron extraordinarios agricultores porque a pesar de habitar en una zona tan alta como los Andes, supieron aprovechar las distintas zonas ecológicas que se les presentaban. Así, supieron obtener una gran variedad de productos, gracias al cultivo que hicieron de las tierras semi-áridas de las costas, de los valles interandinos, de las laderas de los cerros y de las zonas más altas de la puna.

 

Como lo señala tu libro de texto, entre los principales cultivos de los incas estuvo el maíz, la planta de coca, que al masticarla les servía para adaptarse a la altura de los Andes, y un producto que a la larga fue fundamental en la alimentación de toda la humanidad, sobre todo en tiempos de crisis, la papa.

 

Los incas fueron los primeros en domesticar esta planta y su cultivo fue uno de los grandes legados que le hicieron a la humanidad, además de estos productos agrícolas, los incas desarrollaron la ganadería, sobre todo de animales camélidos como la llama, la alpaca, la vicuña y el guanaco, animales que les servían para transportar sus productos en las altas tierras de los Andes, obtener carne y obtener lana con la que confeccionaban sus extraordinarios ropas y tejidos. 

 

A esto hay que agregar que los incas también desarrollaron la metalurgia, es decir, la extracción y uso de metales como el oro, la plata, el cobre, el estaño y el bronce. Con estos metales, los incas fabricaron armas y objetos ornamentales.

 

Los incas, en sus mercados intercambiaban los productos con base no en el uso del dinero sino del trueque. Práctica que, como vimos en el caso mesoamericano, consistía en el intercambio de un producto por otro. El trueque fue una práctica muy usada en el antiguo imperio inca, pero en la actualidad en Perú se ocupa dinero. En tu viaje imaginario tal vez podrás aplicar el trueque al cambiar algunos pesos por soles, la moneda del actual Perú, para comprar artesanías en Cuzco.

 

Con todo esto, ¿Ya estás preparada o preparado para el viaje al Tahuantinsuyo?

 

Pero aun falta que en tu mapa marques la que será la última parada, ¡El extraordinario Machu Picchu!

 

Situada a lo alto de la montaña, a unos 2,430 m sobre el nivel del mar, Machu Picchu fue una ciudad construida por los incas alrededor del año 1450, en tiempos del inca Pachacútec. Esta ciudad es una muestra clara de los extraordinarios conocimientos que en el campo de la arquitectura y la ingeniería llegaron a desarrollar los incas.

 

 

 

Esta ciudad es considerada Patrimonio Cultural de la Humanidad y una de las siete maravillas del mundo. En definitiva, no puedes dejar de visitar a “La ciudad perdida de los Incas”.

 

¿Cómo quedó tu plan de viaje a la civilización inca? ¿Tienes ya marcados los sitios de interés histórico que visitarás?

 

Ya tienes lo necesario para tu viaje hacia el territorio de la civilización inca. un mapa para viajar de México al territorio inca, una ruta con los sitios que vas a visitar, tu libreta para anotar todo lo que vas a aprender, tu libro de Historia de sexto grado para conocer más sobre los incas y, por supuesto, tu avión imaginario que casi, casi vuela a la velocidad del cóndor.

 

El cóndor es la ave emblemática de la región andina que vas a visitar.

 

Observa el video siguiente sobre la civilización inca.

  • Video: Los incas.

https://www.youtube.com/watch?v=dhu4iLUH-Uo

 

Seguramente en el video escuchaste que ellos hablan quechua, ante esta situaciòn la pregunta es, ¿Cómo vas a comunicarte con ellos en tu viaje imaginario?

 

En la actualidad el quechua población es una lengua indígena que aún hablan amplios sectores de la población andina, sin embargo, cuando visites los países que abarcó el antiguo imperio inca, podrás darte cuenta de que su población también habla español como nosotros.

 

Y hablan español porque fueron conquistados por los españoles, tal como les sucedió a los mexicas aquí en México, entonces, sí podrás comunicarte con ellos y aprovechar para aprender algunos regionalismos de la zona andina.

 

En las sesiones siguientes continuará el recorrido. Lo interesante del viaje será poder recabar todos los elementos necesarios para conocer con detalle la civilización inca, para, posteriormente, poder compararla con la civilización mexica.

 

 

El Reto de Hoy:

 

Preséntale tu plan de viaje imaginario a alguien cercano y coméntale lo que aprendiste hoy de cada lugar que piensas visitar.

 

Si te es posible, consulta otros libros para saber más sobre el tema.

viernes, 26 de febrero de 2021

VIERNES 26 FEBRERO 2021

 











 Revisamos la tarea 


Cálculo  mental
LOTERÍA  DE NÚMEROS  
Múltiplos  de 1 000
ELABORA UNA TABLA ELIGIENDO 12  MÚLTIPLOS  DEL 1000  DEL  1 000 AL 15 000


8000

1000

3000

4000

7000

10 000

15 000

14 000

13 000

2000

11 000

5000



A jugar !!







MATEMATICAS 
TEMA: VOLUMEN DEL CUBO 

PRACTICAMOS







GUIA 3 

COPIALA EN UNA HOJA CON MARGEN Y FECHA 

GUIA 4
 





TAREA 










CIENCIAS NATURALES 

Propiedades de los materiales



Aprendizaje esperado: Argumenta el uso de ciertos materiales con base en sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, con el fin de tomar decisiones sobre cuál es el más adecuado para la satisfacción de algunas necesidades.

 

Énfasis: Identificar algunas propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.

 

 

¿Qué vamos a aprender?

 

En esta sesión reflexionarás sobre la composición y las propiedades de los materiales. Esto es muy importante para ver el impacto que generamos en el  ambiente con nuestras acciones cotidianas.

 

 

¿Qué hacemos?

 

Tal vez te ha ocurrido que te desvelas por causas como una almohada muy dura que no te ha dejado dormir. Este hecho puede dar pie a pensar sobre las propiedades y composición de tu almohada debido a que la dureza es una propiedad de los materiales.

 

Como en este caso, en otros te habrás preguntado de qué están hechas las cosas, y seguramente te has dado tiempo de investigar en algún libro o en fuentes confiables de internet. Ese es un excelente hábito, pues cuando alguien desconoce algo siempre es recomendable que investigue.

Recuerda tener a la mano una libreta y un lápiz o pluma para escribir lo que te parezca relevante o interesante de la clase del día de hoy. Recuerda que también en esta sesión puedes emplear el libro de texto de Ciencias Naturales, Sexto Grado, en las páginas 84 y 87.

 

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6CNA.htm?#page/84

 

 

 

Observa varios objetos y descríbelos en tu cuaderno.

 

 

Escribe el nombre del objeto y debajo su descripción.

  Actividad 1.- escribe el nombre de tres materiales y describelos.

1.-

2.-

3.-

Actividad 2 

Escribe la definición: 

PERMEABILIDAD:Capacidad de un material para permitir que un liquido pase a traves de el sin que se altere su composicion.


IMPERMEABLILIDAD:


DUREZA


TENACIDAD


Notarás que algunos de los adjetivos que usaste para describir estos materiales se refieren a sus propiedades físicas, como duro, suave o elástico.

 

Para revisar algunas de las características consulta la información de las páginas 84 a la 87 de tu libro de texto de Ciencias Naturales. El tema se llama “Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable”.  La parte que ahora debes consultar está en la página 86.

 

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6CNA.htm?#page/86

 

Propiedades de los materiales.

 

¿Qué hace diferentes a unos materiales de otros? ¿Por qué cada material tiene usos distintos?

 

Aunque existen materiales similares, no necesariamente tienen las mismas propiedades, y por eso se les da un uso distinto, por ejemplo, hay plásticos que son elásticos, como las ligas, y otros que son rígidos, que se utilizan para las frascos y cubetas.

 

Algunos materiales son más difíciles de quebrar, como la madera y otros pueden quebrarse con más facilidad, como el vidrio, también podemos encontrar materiales que permiten el paso del agua, como la tela y el papel, y los que no la dejan pasar, como el vidrio.

 

Estas diferencias entre los materiales son determinantes para que cada uno de ellos se use para satisfacer necesidades particulares.

 

Algunas de estas propiedades son la dureza, la tenacidad, la elasticidad y la permeabilidad.

 

Toma un pedazo de filtro para café o tela de algodón y un pedazo de plástico, ¿Recuerdas que en el texto que leíste se menciona la palabra permeabilidad? La permeabilidad es la capacidad de un material para permitir que un líquido pase a través de él sin que se altere su composición.

 

PERMEABILIDAD

 

Piensa cuál de los materiales sería permeable: filtro para café, tela de algodón, un pedazo de plástico.

 

¿Cuáles permiten el paso del líquido? ¡Compruébalo!

 

Encontrarás que el agua atraviesa la tela y el algodón, pero no el plástico. La tela y particularmente la de algodón es permeable, ya que permite el paso del agua, al usarla en nuestras prendas de vestir favorece la transpiración porque, aunque se mojen con el sudor, éste la traspasa y se evapora sin acumularse en nuestra piel y por eso nos sentimos frescos en los días de calor. Por el contrario, el plástico es un material del que generalmente están hechas las prendas de vestir que nos protegen contra la lluvia y que, por lo mismo, reciben el nombre de impermeables.

 

IMPERMEABLE

 

Los materiales impermeables son muy útiles en los días de lluvia, a veces cuando cae la lluvia de improviso, intentamos protegernos con un periódico que, al principio ayuda un poco, pero como el papel es permeable, después terminamos mojados; sin embargo, la tela de los paraguas es impermeable.

 

Ahora revisa otra propiedad de los materiales.

 

Observa las dos imágenes siguientes:

 

¿Cuál de los dos objetos es más duro?

 

DUREZA

 

¿Será el tronco? Tal vez, porque, por ejemplo, si tuvieras un tronco o una tabla, y lo dejaras caer al piso, casi no le pasaría nada pero si haces lo mismo con un vidrio seguramente se haría pedazos. Con esta reflexión tal vez pienses que la madera es más dura porque no se rompe tan fácilmente como el vidrio. Si pensaste eso, tu reflexión es correcta, pero se refiere a otra característica de los materiales que se suele confundir con la dureza: la tenacidad.

 

TENACIDAD

 

Entre la dureza y tenacidad, ¿A qué se refiere cada una? Distingue estas propiedades usando el mismo ejemplo.

 

La dureza. Es la propiedad que tienen los materiales de resistir el rayado y el corte en su superficie. Si intentas rayar la madera y el vidrio con el clavo, ¿Qué piensas que sucederá? ¡Tal vez será más fácil rayar la madera! ¡Compruebalo!

Si has comprobando la dureza de estos dos materiales, ¿Cuál es tu conclusión?

 

Si los materiales duros resisten el rayado o el corte y fue más fácil rayar la madera que el vidrio, entonces, ¡El vidrio es más duro que la madera! ¡Has llegado a una conclusión correcta!

 

Ahora, observa la tenacidad: es la propiedad de un material para resistir la aplicación de fuerzas sin romperse o quebrase.

 

Si se habla de resistir una fuerza sin romperse o quebrarse, en el ejemplo anterior, la fuerza tiene que ver con la caída de la madera y el vidrio, y con el golpe en el suelo. Con esta explicación, ¿Cuál es tu conclusión? Un material tenaz resiste las fuerzas sin romperse o quebrarse. Si dejo caer la madera y el vidrio, es mucho más probable que el vidrio se haga pedazos, eso quiere decir que la madera tiene mayor tenacidad que el vidrio, porque no se quiebra fácilmente.

 

Ya tienes clara la diferencia entre dureza y tenacidad.

 

Te preguntarás entonces, ¿Qué pasa con la dureza de una almohada?

 

Cuando se habla de la suavidad o la “dureza” de una almohada nos referimos más a la percepción de nuestro sentido del tacto en relación con la rigidez, es decir, qué tanto se puede doblar o torcer, además, como vas a ver ahora, hay otras características que pueden estar involucradas.

 

Observa una liga y una barrita de plastilina ambas de unos 10 cm. Ahora, estira cada una hasta que midan 15 cm y vuelve a colocarlas en su lugar. ¿Qué observaste?

 

Cuando estiraste la barrita de plastilina y la dejaste en su lugar, no pasó nada, siguió midiendo los 15 cm que aumentó cuando la estiraste. La liga midió otra vez 10 cm ambas se estiraron, pero solamente la liga regresó a su forma original. Eso ocurrió porque la liga es elástica.

 

ELASTICIDAD

 

 

La elasticidad es la propiedad de algunos materiales para recobrar su forma original después de que han sido deformados. La liga es elástica porque recobra su forma original y la plastilina no. En la vida diaria utilizamos diversos productos elásticos, como guantes de hule, pelotas y resortes, ¿Es lo mismo un material elástico que uno flexible?

 

Esas son otras dos características que se pueden confundir. Ya se dijo que un material elástico recupera su forma. Un material flexible es aquel que puede doblarse sin romperse, por ejemplo, un alambre, una lata de aluminio o algunos plásticos.

 

Aplicando este conocimiento al caso de la almohada, resulta que las almohadas pueden estar hechas de materiales diversos. Hace mucho tiempo era común rellenarlas con plumas de aves, o con trapos y ropa usada, hule espuma y recientemente se usan diversas fibras sintéticas. Entonces, lo más común son las fibras, y en general, las fibras son flexibles y elásticas como un resorte y también tienen tenacidad.

 

Entonces dependiendo del conjunto de características que tenga el material o las fibras de la almohada, ésta se sentirá más suave o “rígida” al tacto, y por eso se elaboran diferentes tipos de almohadas. Los materiales tienen una combinación de características que los hacen útiles para ciertas necesidades, pero también hay productos en los que se combinan materiales con características diferentes.

 

Ahora, observa la imagen de la página 86 del libro de texto, la que muestra un vidrio roto.

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6CNA.htm?#page/86

 

 

 

Como puedes ver, un material puede tener varias propiedades y en un mismo material puede haber variantes de la misma propiedad, por ejemplo, puede haber telas más permeables que otras, maderas más duras que otras, hules más elásticos que otros y plásticos más flexibles que otros.

 

Nada más hay que ver todos los materiales que tienes a tu alrededor para darnos cuenta de eso, el conocimiento nos da un punto de vista diferente ante lo que nos rodea.

 

Participa en el juego, usa un tablero como el siguiente.

 

 

Y las imágenes siguientes:

 

 

Y las tarjetas de descripción siguientes:

 

 

 

 

El juego funciona de la manera siguiente: Se colocan las imágenes en el tablero o bien los nombres de los objetos, acto seguido se seleccionan las tarjetas de descripción, se les da vuelta, se leen y entonces los jugadores deben escribir la descripción de manera que coincida con el nombre del objeto y con el nombre de la propiedad o característica.

 

 

El Reto de Hoy:

 

Juega un memorama triple con dos de tus familiares y coméntales las características de los materiales de los objetos de las imágenes.

 

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más.

 

BONITO FIN DE SEMANA 

NOS VEMOS EL LUNES